Никости зебои оилавӣ. Тамошо кардан хуш аст, ки вақте як оилаи дӯстона ба лаззатҳои ҷинсӣ машғул мешаванд, писару духтар дар ҳаёти ҷинсӣ таҷрибаи бебаҳо меомӯзанд ва ба даст меоранд. Модари сахтгир дар ин ҷо низ таълим медиҳад ва нишон медиҳад, ки чӣ тавр дуруст кор кардан барои қаноатмандии ҳадди аксар. Аммо пискаро риштароштан мумкин буд, то хубтар бубинад, ки писар чӣ қадар нутфа рехтааст.
Донишҷӯён дар болои имтиҳонҳо буданд, вақте ки ба хонаи муаллим омаданд. Онхо сухбат карда, бадани чавони нозуки худро намоиш медоданд. Пас аз он ӯ қарор дод, ки ҳар яки онҳоро дар даҳонаш кӯбад, аммо дар айни замон. Ҳангоме ки ӯ якеро гӯшзад, дигаре ҳамеша дар он ҷо буд, силакунон ва рӯҳбаландкунанда буд. Инструктор, дар омади гап, беақл нест - вай духтаронро дар хари худ дорад, аналӣ, барои муддати дароз кор карданро ташвиш намедиҳад.
Кӯдак дандони ширин дорад. Покро берун кунед, шумо дар байни пойҳои худ дики воқеӣ хоҳед гирифт. Ба вай лозим набуд, ки дар ин бора бисёр кор кунад, пораи тар ҳама чизро барои ӯ муайян карда буд. Агар ман дар ҷои ӯ будам, ба он чеҳраи зебо дору мепошам - хешовандон бояд худро муҳофизат кунанд.